Editorial - Inclusão melhora o mundo

Uma sociedade capaz de acolher todos e todas as cidadãs, dedicando mais cuidado e carinho para quem tem necessidades especiais, está no caminho de construir um convívio digno, pautado em princípios civilizatórios; em contrapartida, o descaso e a indiferença com este público são apropriados a projetos de poder desprovidos de compaixão.

Reportagem publicada hoje n’A TARDE revela a dimensão do desafio para os gestores pedagógicos voltados para a inclusão, em contraste com a ideologia do sucesso individual, forjando-se o caráter autocentrado, restando no entanto, ainda grande contingente amparado no valor da solidariedade para fazer suas escolhas por ajudar aos mais fragilizados, na raiz da justiça proporcional.

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Na hierarquia das instâncias relacionadas a este contexto, muito antes do direito à inserção escolar, amparado no Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, comemorado amanhã, há a moralidade, quando as pessoas bem instruídas desenvolvem valores a ponto de darem a mão aos discentes, e logo a seguir vem a ética, forma encontrada pelos homens e mulheres de boa vontade para combinar e cumprir acordos.

Somente quando falta a educação – representada pela moral e pela ética – deve-se partir para aplicar a legislação, garantindo a lista de chamada de 8 mil alunos da rede pública de Salvador, na condição de usuários da Sala de Recursos Multifuncionais, equipamento indispensável, de responsabilidade da prefeitura a fim de sustentar promessas de campanha, ao garantir a transmissão de conteúdo curricular visando a conquista de autonomia, objetivo maior de toda proposta eficaz de formação.

Mais da metade do total de portadores de limitação é diagnosticada com transtorno do espectro autista, uma diferença, nada mais, em comparativo aos supostos “normais”, resultando o trabalho, promovido com as turmas “diferentes”, na revelação de talentos e cultivo de amizades nas classes, pois é comum estes jovens desenvolverem habilidades impressionantes devido ao dom de maior atenção.