Alunos devem ficar atentos à qualidade dos cursos

O número de cursos de pós-graduação no Brasil cresce a cada ano. Em 2007, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC) recebeu 448 solicitações de aberturas de novos programas. Na última avaliação realizada pela instituição, foram contabilizados 2.257 cursos. Com tantas opções disponíveis, os futuros alunos enfrentam dúvidas na hora de escolher uma instituição de qualidade. O que é preciso observar para certificar-se da competência do seu futuro curso?

Um ponto indispensável é checar se o programa de pós-graduação consta na Avaliação Trienal 2007 ou na Avaliação Cursos Novos 2007, ambos realizados pela Capes e disponíveis na internet. Os relatórios avaliam os cursos de mestrado, mestrado profissional e doutorado de todo o País. Notas de um a sete diagnosticam a qualidade dos cursos, sendo que aqueles que são avaliados abaixo de três perdem a autorização de funcionamento.

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“O grande problema é ir a um programa não reconhecido pela Capes. O diploma não valerá muita coisa. Uma empresa pode até aceitar, mas não tem legitimidade a nível nacional”, alerta o professor Robert Verhine, diretor científico da Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb) e membro da Comissão Nacional de Avaliação do Ensino Superior (Conaes).

Verhine adverte que existem programas que se apresentam como reconhecidos e na verdade não são, por isso é necessário sempre checar a lista. Além disso, “instituições renomadas podem ter cursos mal avaliados, enquanto instituições pouco conhecidas podem possuir programas de alto nível de reconhecimento pela Capes”, diz o professor.

É importante também se informar sobre as disciplinas do programa e ver se são de interesse do futuro aluno. Se o curso aceitar alunos especiais (pessoas já graduadas que têm a possibilidade de cursar algumas disciplinas sem estarem matriculados), é uma ótima oportunidade para descobrir se atende às expectativas, e as matérias já cursadas são aproveitadas quando entrar efetivamente no curso.

No caso dos cursos stricto sensu, os alunos devem procurar informações sobre os professores e suas linhas de pesquisa. Isso é importante para descobrir futuros orientadores, que possam se interessar pelo objeto de estudo do pós-graduando. “Nesses casos, a relação tutorial entre orientador e orientando pode ser até mais importante que os próprios cursos”, afirma Verhine.

Mercado – Quem pretende cursar um MBA deve ficar atento a algumas dicas específicas para checar a qualidade do programa. “Como esse tipo de especialização é voltada ao mercado de trabalho, o futuro aluno deve verificar quais são as instituições de ensino que as empresas costumam valorizar e contratar”, explica Maria Ângela Lino, coordenadora de especialização e MBA da Universidade Salvador (Unifacs).

Em relação ao corpo docente, a instituição deve ter professores com experiência de mercado e vivência prática. Além disso, é recomendável que o curso tenha aplicação prática, principalmente no projeto final.

Vale também checar o projeto do curso, as disciplinas, a carga horária e a credibilidade da instituição. Maria Ângela aconselha ainda que os futuros alunos devem procurar cursos que contemplem áreas que vão agregar conhecimentos à sua formação ou áreas novas com carência de profissionais.