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EDUCAÇÃO
Pernambués ganha novo colégio após investimento de R$ 15 milhões
Modernização inclui laboratórios, teatro e espaços para formação profissional
Estudantes do bairro de Pernambués, em Salvador, passaram a contar com uma estrutura modernizada no Colégio Estadual de Tempo Integral Ministro Aliomar Baleeiro (CETIMAB). Entregue nesta segunda-feira, 24, a unidade recebeu um investimento de R$ 15 milhões e atende cerca de 1.300 estudantes do Ensino Médio, da Educação Profissional e da Educação de Jovens e Adultos (EJA Médio).
A escola oferece nove cursos de formação profissional, como:
Entre no canal do WhatsApp.- Logística;
- Dança;
- Recursos Humanos;
- Nutrição e Dietética;
- Finanças;
- Administração;
- Segurança do Trabalho;
- Gastronomia;
- Marketing.
Com a modernização, o CETIMAB também ampliou os espaços destinados às atividades pedagógicas, esportivas e culturais. A unidade agora conta com novos laboratórios de informática, matemática, ciências, gastronomia, arte, robótica e vestuário, além de restaurante, cozinha, escritório criativo e teatro.
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Nova estrutura fortalece formação dos estudantes
Para o estudante Everton Brito dos Santos, de 16 anos, matriculado no 2º ano do Ensino Médio e no curso técnico de Finanças, a nova estrutura contribui diretamente para a formação profissional.
“Essa estrutura facilita as atividades do meu curso profissionalizante. Eu, como estudante de finanças, principalmente a área de informática, é muito essencial para a gente mexer com Excel, Word. Então, melhorou bastante o nosso desempenho na educação”, disse.
Já o estudante do curso técnico em Administração, Breno Barreto, de 15 anos, destacou a importância dos novos espaços para a comunidade escolar. “É muito importante, tanto para os estudantes quanto para a comunidade, para reutilizar os espaços como o teatro, a quadra e também a biblioteca, que é importante para os estudos”, afirmou.
Presidente da União Estadual dos e das Estudantes da Bahia (UEES), eleita em agosto de 2026, Renata Pereira destacou que a melhoria da infraestrutura representa uma oportunidade para estudantes de bairros periféricos terem acesso a uma educação pública de maior qualidade.
“Sabemos que muitos estudantes acabam não podendo ter acesso à educação que seja de qualidade. É uma escola com estrutura, e geralmente vemos esse padrão nas salas privadas, nas escolas privadas. Ver que na rede estadual também temos esse acesso é muito bom para fomentar a cultura, falar sobre o debate contra a violência e diversas outras questões”.
Apesar dos avanços na infraestrutura, Renata ressaltou que as políticas públicas de permanência estudantil ainda precisam ser fortalecidas. Segundo ela, garantir o acesso à escola é apenas uma parte do desafio.
“A prioridade em política de assistência permanente estudantil ainda precisa ser aprimorada porque a gente fala muito sobre o acesso do estudante, sobre a estrutura, mas a gente precisa falar ainda mais sobre a permanência dele. O estudante precisa permanecer na escola para conseguir concluir a escola, entrar na universidade, que é o mesmo debate nas universidades também. Estamos num caminho muito bom, mas precisamos pautar ainda mais a permanência dele dentro do espaço”, acrescentou.
Educação integral como prioridade
Segundo a gestora-geral do CETIMAB, Andreia Passos, a oferta de cursos técnicos e a nova estrutura também ampliam as possibilidades de atuação dos professores e tornam o ambiente escolar mais atrativo para os estudantes.
“Quando veio o curso técnico, melhorou ainda mais o ambiente [escolar], trazendo mais alunos para a escola. Com isso, tem também a diversidade do professor poder trabalhar de várias maneiras, porque o aluno está entre o emprego, o trabalho e o estudo. E a maioria querendo ter o seu dinheiro. Então, a gente tem que fazer uma aula diversificada, bem diferente, para o aluno ficar aqui na escola. Com isso, vêm as oficinas do Educa Mais Bahia, que nós temos aqui também”, explicou.
Presente no ato de entrega, o secretário estadual da Educação em exercício, Marcius Gomes, destacou que a ampliação da Educação em Tempo Integral é uma das prioridades da política educacional do Estado.
“Entendemos que essa é a política que vem garantir direitos importantes para os jovens dentro da educação pública de qualidade. Fortalecemos a educação integral com a oferta de oficinas, ampliando laboratórios, garantindo espaços lúdicos e esportivos adequados para os jovens, porque é nesse ambiente que a gente vai estimular habilidades e competências que são importantes para eles poderem sonhar com um futuro melhor”, concluiu.
