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Aulão prepara estudantes da Bahia para Enem 2026
Evento teve revisão e participação de artistas e professores convidados
Cerca de 4 mil estudantes da rede estadual de ensino participaram, nesta terça-feira, 11, do Aulão Prepara Enem 2026, realizado na Concha Acústica do Teatro Castro Alves, em Salvador. Promovida pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), a iniciativa integra as ações de preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), principal porta de entrada para o ensino superior no país.
O encontro reuniu estudantes de colégios de Salvador e da Região Metropolitana e contou com revisões dos conteúdos mais recorrentes no exame, atividades de motivação, acolhimento e orientações para os candidatos. A programação também foi transmitida ao vivo pelo YouTube da TVE e pelo canal da TV Educa Bahia.
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Para o secretário de Educação do Estado da Bahia, Marcius Gomes, o aulão representa uma etapa de uma preparação que vem sendo construída ao longo de todo o ano letivo. Segundo ele, além da revisão dos conteúdos, a proposta é fortalecer a confiança dos estudantes da rede pública na disputa por uma vaga no ensino superior.
“O Enem é a porta de entrada para o sistema superior, mas também reconhecemos que as estratégias utilizadas por essa rede para melhorar as aprendizagens começam a se instituir”, afirmou.
O secretário destacou ainda os resultados obtidos por estudantes da rede pública baiana e defendeu que a origem escolar não seja vista como um fator de inferioridade na disputa por uma vaga na universidade.
“Os números não têm demonstrado isso. Nós somos uma das principais redes que aprovam no Sisu. Mais de 20 mil estudantes, nos últimos anos, têm acessado o ensino superior”, disse.
A programação foi apresentada pelo ator Sulivan Bispo, conhecido pelo personagem Koanza, e contou com palestra da jornalista Jéssica Senra e animação do DJ LA. As revisões foram conduzidas pelos professores Noslen Borges, em Linguagens e Redação; Vitor Soares, em Ciências Humanas; Eric Barretto, em Matemática; e Samuel Cunha, em Ciências da Natureza. O evento também teve apresentação do grupo infantil do bloco afro Mãe Debále.
Professor de Língua Portuguesa, Noslen Borges destacou que, mesmo para quem não conseguiu manter uma rotina de estudos durante todo o ano, ainda é possível melhorar o desempenho na reta final. Segundo ele, o período deve ser usado para intensificar a preparação, principalmente com a resolução de questões e a prática de redação.
“Ainda dá tempo. A gente tem aí três meses praticamente para o Enem e agora tem que ser um intensivão, né? Tem que dar uma intensificada”, afirmou.
Noslen recomenda que os estudantes aumentem a frequência de produção textual e busquem acompanhamento para identificar e corrigir os erros.
“Agora, vai ter que fazer de duas a três redações por semana, desde que você entregue para um professor corrigir, receba a correção, olhe onde errou, pra fazer de novo e melhorar na próxima redação”, explicou.
Além da redação, o professor orienta os candidatos a resolverem questões de provas anteriores e revisarem conteúdos recorrentes. Na área de Linguagens, ele destaca interpretação e compreensão de texto, funções da linguagem, figuras de linguagem, variação linguística e gêneros textuais.
“Primeiro, interpretação e compreensão de texto. Isso é fato, a prova é constituída disso. Muito mais compreensão até do que interpretação de texto”, disse.
Segundo Noslen, também é importante revisar conteúdos relacionados a textos verbais e não verbais, que podem aparecer, por exemplo, em peças publicitárias.
“Dentro disso, a pessoa conseguindo olhar pra essas questões, revisar esses conteúdos, já vai dar um bom up nessa reta final”, afirmou.
Para Sulivan Bispo, a iniciativa vai além da preparação acadêmica. O ator, que cursou Licenciatura em Teatro na Universidade Federal da Bahia (UFBA) após ingressar pelo Enem, afirmou que a experiência de participar de um aulão também pode ajudar os estudantes a se reconhecerem como futuros universitários.
“Esses aulões também foram muito importantes para mim. Não só no sentido de refrescar a memória, mas de você se sentir pertencente a esse universo e entender: ‘eu consigo’”, afirmou.
Segundo o ator, muitos estudantes podem ser os primeiros integrantes de suas famílias a chegar à universidade. Para ele, a educação também funciona como instrumento para enfrentar desigualdades e ampliar perspectivas profissionais.
“O estudo é, de fato, uma ferramenta necessária para que a gente possa conseguir galgar grandes objetivos e grandes sonhos”, declarou.
A representante do Ministério da Educação (MEC), Kátia Helena , também destacou a importância da mobilização para que os estudantes compreendam que o Enem pode representar uma mudança não apenas individual, mas também para suas famílias e comunidades.
“Quando eles chegam lá, eles não chegam sozinhos. Tá chegando quem veio antes deles, e eles são uma fonte de inspiração para outros da sua família, irmãos, primos, e que eles têm uma grande responsabilidade sobre o futuro da sua própria vida”, afirmou.
Segundo ela, o Enem possibilita diferentes formas de acesso ao ensino superior por meio das políticas federais, como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
“Você sabe que, por meio das políticas federais, a gente tem três formas de ingresso a partir do Enem. A primeira delas é o Sisu, em que depois você vai se qualificar para uma vaga numa universidade federal. Outra possibilidade é o Prouni, que são bolsas para universidades federais, e uma terceira oportunidade é o Fies”, explicou.
A representante do MEC também ressaltou o papel dos professores na preparação dos estudantes. Para ela, além de transmitir conteúdos, os profissionais atuam como mediadores, conselheiros e referências para os jovens.
“Os professores são nossos principais mediadores, né? Eles muitas vezes funcionam para os estudantes não só como transmissores de conteúdo e mobilizadores do processo de ensino-aprendizagem. Muitos deles são pais, mães, amigos, conselheiros, são grandes inspirações”, afirmou.
Ela reforçou ainda a importância de os estudantes comparecerem aos dois dias de aplicação do exame, marcados para 8 e 15 de novembro.
“É muito importante que os alunos façam os dois dias de prova do Enem. Não adianta fazer só um. E é muito, muito importante que eles entendam que essa hora é a hora da virada”, disse.
Entre ansiedade e planos para a universidade
O clima entre os estudantes reunidos na Concha Acústica misturava expectativa, ansiedade e planos para o futuro. Aos 17 anos, Gabriel Braga, aluno do 3º ano do Ensino Médio no Colégio Estadual Helena Magalhães, contou que tem dedicado cerca de seis horas diárias aos estudos para alcançar o objetivo de ingressar na universidade.
“Estou estudando, acordado para estudar e dar o meu melhor no Enem”, afirmou. Entre os cursos que pretende disputar estão Medicina e Direito.
Já Alice Danza, estudante do 1º ano também no Helena Magalhães, ainda tem dois anos até realizar o exame como concluinte, mas já iniciou a preparação. Ela conta que participa de simulados aos sábados e mantém um cronograma de estudos.
Apesar da antecedência, Alice admite sentir ansiedade com a chegada do momento de prestar o exame. A estudante aponta as disciplinas de Exatas como sua principal dificuldade e afirma que pretende ingressar na universidade assim que concluir o Ensino Médio.
Para Noslen, lidar com a ansiedade passa também por diminuir o peso atribuído ao exame. Segundo ele, o estudante deve compreender a prova como parte de uma trajetória, e não como uma definição de toda a sua vida.
“A prova não é o fim da vida de ninguém. É só uma parte do processo. Então não precisa entrar com muito desespero por causa disso”, afirmou.
O professor também orienta que os candidatos concentrem os esforços naquilo que ainda pode ser aprimorado nos meses que antecedem o exame.
“Ela precisa encarar essa prova como mais um exercício, assim como tantos outros que ela já fez durante o ano até chegar nesse dia da prova”, disse.
A preparação oferecida pela SEC também inclui suporte para estudantes que ainda não concluíram a inscrição no Enem. Durante o evento, foram disponibilizados computadores e acesso à internet para auxiliar no preenchimento de etapas como a escolha do idioma estrangeiro e o questionário socioeconômico.
A ação faz parte da mobilização da rede estadual para ampliar a participação dos estudantes no exame e reforçar, além do conteúdo pedagógico, a confiança dos jovens na possibilidade de ingresso no ensino superior.
Segundo a representante do MEC, entre as estratégias para reduzir a ausência dos estudantes está o incentivo financeiro do programa Pé-de-Meia. Os concluintes do Ensino Médio que participarem dos dois dias de prova também recebem um incentivo de R$ 200.
“Os concluintes do ensino médio que fizerem os dois dias da prova do Enem também receberão R$ 200 no ano que vem, assim que tiver efetivada a aprovação e a confirmação de que eles participaram dos dois dias de prova”, afirmou.
Para ela, a mobilização busca fazer com que os estudantes percebam o Enem como uma oportunidade de transformação.
“Por meio do Enem, eles podem dar uma outra guinada na sua vida, sonhar e realizar estar numa universidade. Isso vai mudar a sua vida, a vida da sua família, vai trazer uma nova perspectiva para a sua comunidade e para todos nós no país.”
